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【优制精益咨询好文】OPL的理解与运用

2020-06-27      
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【导言】

很多制造企业的管理者有时感到很矛盾,一方面觉得一线员工技能水平低,需要进行相关培训,但又因为员工忙抽不出时间进行培训,如果在上班时间培训,势必会造成生产停线,但利用下班时间培训,员工又不乐意。另一方面,制造企业组织一线员工集中培训往往效果不佳,因为员工第一时间很难接受这些大量理论信息,因此把培训当成是休息和任务。那么,今天就给大家推荐一种集中式非脱产的现场培训方式。


【OPL介绍】

OPL——one point lesson(一点课或单点课程),如果能将此工具应用到位,将对企业的现场管理起到一定的推动作用。


【优制精益咨询好文】OPL的理解与运用


【什么是OPL】

OPL(One Point Lesson)一般被称为单点课程或一点课,是一种在现场进行培训的教育方式。进行OPL训练时,员工集中在现场不脱产进行训练。另外OPL的培训时间一般为10分钟左右。所以,它还有一个名称叫“10分钟教育”。OPL鼓励员工编写教材并作为培训员进行培训,因此有一些企业把全员参与OPL活动称为“我来讲一课”。


如何制作OPL呢?制作OPL时应遵循5W2H原则,即:

讲的什么(What)——内容;

谁来讲谁来学(Who)——讲师与受训对象;

应用在何处(Where)——应用的场合、设备;

何时应用,何时进行培训(When)——应用时机以及培训时间记录;

为什么这样(Why)——原理,理论根据;

如何做(How)——方法、手段、工具的应用;

做多少,做到什么程度(How much,How many)——作业标准,作业规范,评价标准。


如果用最简练的语言包含了上述7个方面的内容,就是一个最优秀的OPL。


【优制精益咨询好文】OPL的理解与运用


【OPL类型】

基础知识型:培训如何执行一项特别活动。

消除问题型:对防止问题再发生进行培训。

改善型:通过对一个有效改进对策的范例说明进行培训以促进再次应用。


【OPL案例】


【OPL制作注意事项和要求】

OPL作为一种特殊形式的在职训练,它有以下几个要求:


1、课程内容:

只有一项,所以叫“One Point 单点、一点”,这一点要简要清晰明确直接切中要点。Lesson课程,要图形化,目视化,使员工快速理解。

2、OPL制作题目不能太大,要能在10分钟左右讲完。

编写教材时只有一页,要图形化,目视化,能使员工快速理解;比如:在讲解设备结构知识时,要有设备构造的照片或示意图;描述时文字简洁,这样就可以比较容易的在一页纸内充分表达讲述内容。

3、OPL课程开发者是现场人员,而不是专业的企业讲师。

OPL是全员参与设备保养的一种形式,而不仅仅是一种训练形式。因此OPL与改善提案(合理化建议)一样,是提升企业员工参与精神的一种方法。

4、课程讲授者:

一般为课程开发人员。自己选课题、自己开发课程、自己讲解课程。一方面OPL之所以称为10分钟课程,其中一个目的是为了便于一般员工进行备课,有勇气进行讲解,另一方面在OPL活动之初,更多的是由一些工程师、技术员进行主写和主讲,以此作为典范,逐渐带动其他员工踊跃参加OPL撰写和培训。但如果撰写人确实不善于讲解,也可以由其他熟悉这个专题的员工代替作为培训讲师。

5、培训效果评价。

对OPL培训效果评价有别于其他培训,主要侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用。如果培训之后改善了工作,提高了效率,减少或避免了损失,则说明这个OPL产生了很好的效果。


【优制精益咨询好文】OPL的理解与运用


综上所述我相信你能对OPL有了一个全面的认识,那么就试着使用吧!


版权声明:本文为优制咨询精益生产咨询师王会栋先生原创文章,转载请注明出处。

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